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日本教材文化研究財団 | 論文
- 理科における基礎・基本(1) (特集1 学力における基礎・基本)
- 理科における思考力、判断力、表現力を育成する指導のあり方 (特集 習得・活用・探究型学力の育成と評価の理論(2)) -- (思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究)
- 家庭の責任、社会の責任 (特集1 教育改革への提言)
- 親としての基礎・基本 (特集2 家庭教育における基礎・基本)
- 非行と親子関係 (特集2 家庭教育における基礎・基本)
- 劣化する家庭の教育力 (特集1 家庭の教育力)
- 日本の親子関係の問題点とその対策 (特集1 家庭の教育力の復権)
- 父親の役割と母親の役割を考える (特集1 家庭の教育力の復権(2))
- 家庭・家族の意味を再考する (特集1 家庭教育の諸問題)
- 「ほめる」「叱る」「励ます」を考える (特集1 家庭教育の諸問題)
- 教師の実践指導における情報教育の課題 (情報教育にかかわる教師教育)
- 「振り返り」を重視した理科学習指導--思考力・表現力育成の視点から (特集 習得・活用・探究型学力の育成と評価の理論(2)) -- (思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究)
- 子どもの脳の発達と不登校 (特集2 家庭教育における基礎・基本)
- 体を鍛え、心を鍛える (特集1 家庭の教育力)
- 楽しい子育て--幼児虐待を無くすために (特集1 家庭教育の諸問題)
- 国語科で育てる学力と「言語活動の充実」という課題 (特集 習得・活用・探求型学力の育成と評価の理論) -- (思考力・表現力を育成する指導のあり方の探究)
- 現行学習指導要領の学力観考 (特集 新しい学力を育てる教材の条件) -- (新学力観に立つ教材の本質)
- 「総合的な学習の時間」の行方 (特集1 新教育課程「総合的な学習の時間」実践上の課題)
- 乳幼児(3歳未満児)の心の育ちを通して「家族の意味」を考える (特集1 家庭の教育力)
- 情報教育のカリキュラム (コンピュ-タによる情報教育の内容と方法)