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日本学校教育学会 | 論文
- 「教師の学び」としての授業研究の試み(第3部 実践的研究論文)
- 関係論的アプローチによる体育授業の構築に向けた基礎的考察(第2部 自由研究論文)
- 子ども,家庭,地域の変貌とカリキュラム開発の課題(第1部 揺れ動く現代社会と学校文化-「信頼される学校」を求めて-)
- 学校教育における「生活」の意味 : 日常生活課程の理論と実践から学ぶこと(第1部 子どもの生活経験と学校教育をつなぐ)
- 部活動の処遇における学校と保護者の相互行為 : 保護者の〈要望〉と〈支援〉に注目して(第2部 自由研究論文)
- 「生活力」としての「言語力」 : 小学校英語の場合 : コミュニケーション能力の伸長を目指す文字学習に焦点をあてた試み(第1部 「人間力」と学力の関係を問う)
- クロス・カリキュラムによる授業実践 : エネルギーと環境をテーマとして(第3部 実践的研究事例)
- 多田孝志著, 『学校における国際理解教育』, A5版, 241頁, 東洋館出版社, 2,900円(本体)
- 牧昌見著, 『学校経営の基礎・基本』, 教育開発研究所, A5判, 193頁, 2,000円(本体)
- 学校のアカウンタビリティと情報公開・開示(第1部 学校のアカウンタビリティを問う)
- 梅野正信・采女博文編著, 『実践いじめ授業』-主要事件「判決文」を徹底活用, エイデル研究所, A5判, 143頁, 1,714円(本体)
- 教育行政・経営研究者の立場から(2. シンポジウム 学校はその教育力を高めるために何ができるか-「教師力」向上のための方略,第4部 第21回研究大会の概要)
- 改正教育基本法と学習指導要領の改訂をめぐる主要課題(第1部 学校カリキュラムの未来像-学校の自律性と教師の創造性)
- 「発生的音楽教育法」の試み : 表現主体を育てる音楽教育(第2部 自由研究論文)
- 教師間の協働関係における相互作用と教師の教育観との関連 : ソーシャル・サポートの観点からの検討(第2部 自由研究論文)
- 中学校の立場から(1. 研究課題 大学と学校との研究ネットワーク,第4部 第10回研究大会の概要)
- 中学校の立場から(2. シンポジウム 総合的な学習と確かな学力との関係を問う,第4部 第18回研究大会の概要)
- 学力問題と人間形成(第1部 学力問題の多面的考察)
- 新・学校革新への道(研究余滴)
- 「基礎・基本」再考(第1部 教育改革のキーワード再考)
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