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日本学校教育学会 | 論文
- 教師の専門性(研究余滴)
- 校長の立場から(2. シンポジウム 望ましい校長像を探る,第4部 第16回研究大会の概要)
- 異学年同士が学び合う有効性 : 同学年・2学年・3学年の小グループ比較を通して(第3部 実践的研究論文)
- 遠藤孝夫・笹原英史・朝倉充彦・宮崎秀一共著, 『資料で考える子ども・学校・教育』, B5版, 145頁, 学術図書出版社, 2,100円
- 高野成彦著, 『教育的課題としての状況倫理』, 青磁書房, A5判, 194頁, 3,000円(本体)
- 高野成彦著, 『状況倫理への「臨床」教育学』, 青磁書房, B6判, 152頁, 1,800円(本体)
- 今なぜ学校で科学と技術(研究余滴)
- 福澤英子著・垂澤諒直編, 『青春の夢未だ消えず』, A5版, 147頁
- 三澤勝衛の地理教育実践とその特質(第2部 自由研究論文)
- 古賀一博著, 『米国カリフォルニア州初等教科書行政の研究』, 風間書房, A5判, 364頁, 9,500円(本体)
- 加藤章編著, 『21世紀地球社会と教師教育ピジョン』, 教育開発研究所, A5判, 327頁, 3,500円(本体)
- 教員評価の課題と展望(第1部 学校をめぐる「評価」の新たな方向)
- 牛渡淳著, 『現代米国教員研修改革の研究』, 風間書房, A5判, 663頁, 20,000円(本体)
- 「子どもの権利条約」と学校教育 : 子ども観を中心に(2. シンポジウム 現代の子ども理解と学校教育,第4部 第9回研究大会の概要)
- 社会科教育研究の取り組みを中心として(1. 課題研究 学力観と教科指導の研究・実践課題,第4部 第9回研究大会の概要)
- 他大学の立場から(2. シンポジウム 大学院連合学校教育学研究科(博士課程)の創設と将来,第4部 第11回研究大会の概要)
- 危機に立つ国家と教育にどう対応するか(研究余滴)
- 原田信之編著, 『確かな学力と豊かな学力-各国教育改革の実態と学力モデル』, ミネルヴァ書房, A5判, 218頁, 2,400円(本体)
- 教師とカリキュラム編成をめぐる一考察(第3部 実践的研究論文)
- 「かかわり合い」の成り立ちを基軸とした授業構想の視座(第2部 自由研究論文)
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