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技術教育研究会 | 論文
- 教育実践報告 アルミの簡易鋳造を取り入れたものづくり領域
- 韓国の中学校技術・家庭教科担当教師の職務分析
- 技術・職業教育の動向 高専--最近の動向
- 教育実践 都立航空高専・機械工学科1年生の第2次『工学概論』
- 投げて戻ってくる遊び道具の製作と高専学生との力学解析
- 「新学力観に基づく絶対評価」政策の内容と課題
- 諸外国の技術・職業教育 最近のミシシッピヴァリ技術教育教師教育会議における議論の諸傾向
- 学習指導要領改定と技術・職業教育 (特集 「学習指導要領改訂」と技術・職業教育)
- 中学校技術科カリキュラム開発の論理と意義--大谷良光『子どもの生活概念の再構成を促すカリキュラム開発論--技術教育研究』の批判的検討
- 技術教育メーリングリストによる技術教育の情報共有や交流の効果と課題 (特集 様変わりする職場をみる眼)
- 実践報告 ものづくりをふまえた「総合演習」の実践[含 コメント 輝きを放った「ものづくりをふまえた『総合演習』の実践」]
- 技術科教育における単元編成の原理--『小・中・高一貫教育課程試案』と『技術科の授業を創る』が残した課題 (特集 技術教育研究の歴史と課題)
- 中学校技術科教員のロボコンに関する意識と中学校ロボコンの実際--青森県中学校を対象とした調査より (特集 中学校におけるロボコン--その実際と意義を考える)
- 技術・職業教育の動向 技術の学力に関する国際調査の現段階〔含 研究計画書〕
- 子どもの生活概念の再構成を促す課題解決学習における指導過程・学習形態の要件--技術科の新学力観・「課題解決型学習」批判
- 技術科における製図学力の実態--1977年版学習指導要領下と1998年版学習指導要領下の学力比較調査 (製図学習 これまで・いま・これから--ものづくり力・創造力の原点--空間的な思考力の育成) -- (製図教育のいま)
- 日本の製図教育の課題と実践の展望 (製図学習 これまで・いま・これから--ものづくり力・創造力の原点--空間的な思考力の育成) -- (製図教育のこれから)
- 教育実践報告 上農牛で上伊那を救う 取り組みの中で学んだこと
- 実践報告 クランク機構でヒレを再現した魚ロボットの研究--工業高校機械科における「課題研究」奮闘記
- 教育実践報告 工業高校における空気圧システムを活用した授業実践