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弘前大学21世紀教育センター | 論文
- ＜他大学の授業改善への取組の紹介＞図書館員による大学教育、FD、大学運営貢献 : 教職員の連携を目指して
- テネシー大学マーチン校での授業 : 弘前大学との授業と比較して
- 「基礎ゼミナール」を利用した発表力・質問力の向上
- 弘前大学4年生の21世紀教育に対する評価の年度・学部別検討
- ＜書評＞ドナルド・ケネディ著『大学の責務』
- 授業改善におけるＦＤワークショップの新たな方向性 : 学生参加型の意義
- ＜講演会の記録＞FDの歴史的変遷とカナダ、オーストラリアにおけるFDの取組
- Teaching Portfolio（ティーチング・ポートフォリオ）と自己評価報告書（教育活動）との対比
- 「楽しい科学・サイエンスへの招待」における数学教材について
- ＜書評＞土持ゲーリー法一編著『津軽学―歴史と文化』
- 履修状況と授業評価アンケートによる21世紀教育における情報科目の分析（第２報) : 情報科目に対する意識や評価の低下傾向
- Faculty Developmentにおける授業設計シミュレーション講義「環境科学論 －地球温暖化を中心として－」の設計
- ＜書評＞土持ゲーリー法一著『戦後日本の高等教育改革政策 ―「教養教育」の構築―』
- 公開授業をしてみて