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学校教育研究所 | 論文
- 習得型授業と活用型授業の課題は何か (特集 習得型授業と活用型授業)
- 新たな学力形成と探究型学習 (特集 探究型学習をどう考えるか)
- 学力向上を図る教科書・教材の活用 (特集 新教育課程 学力向上を図るための方略)
- 学習評価はどう変わるか (特集 新しい学習評価)
- 学級集団の学力構造と柔軟な教科書の対応をどう考えるか
- 習得型・活用型の授業構想 (社会の変化に対応する学校教育)
- 活用型学習と探求型学習 (社会の変化に対応する学校教育)
- 「教科書を教える」から「教科書で(も)教える」へ (社会の変化に対応する学校教育)
- 中学校における理科教育の課題 (新教育課程と学校教育の課題) -- (中学校における教科教育の課題)
- 近世の寺子屋教育--近世社会のこどもの姿 (伝統を生かした学校教育)
- 社会認識の具体性と教材の精選 (教員の養成と研修) -- (中学校における教科教育の課題)
- 教職員の勤務評定の現状と課題 (特集 学校評価--現状と課題)
- 移行期間における学校評価をどう行うか (特集 移行措置への対応)
- 発見学習法 (主題 社会の変化に対応する学校教育)
- 発見学習か受容学習か (主題 社会の変化に対応する学校教育)
- 理科 自然認識と理科教育 (小学校学習指導要領の実践と反省(特集))
- 自然の認識を深める道--小学校理科のあり方を求めて (明日への教育) -- (教育課程の改善と小学校の指導内容・方法--各教科における基礎的学習を中心として)
- 児童の個性や能力に応じた学年経営 (実践記録) -- (小学校)
- 小学校英語教育の目標・内容をどう考えるか (特集 小学校英語教育)
- 理科における探究志向的学習の基本理念と実施上の問題点