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名古屋大学高等教育研究センター | 論文
- イギリスの法人計画における国家と大学の関係
- 学位からみたアメリカ教育大学院--その特質と問題点
- 特集の趣旨 (特集 多人数授業を効果的に行うための戦略)
- 近代ドイツの大学における『学修の手引き』 －ケーニヒスベルク大学哲学部に注目して－
- イギリスの大学における有期雇用研究員のキャリア・マネジメント - 日本のポスドク等のキャリア支援への示唆 -
- 体験学習型基礎セミナー「地球環境塾」の試み--持続可能な社会構築のための大学教育のあり方を求めて (特集 大学におけるすぐれた授業とはなにか)
- 法科大学院教育とICTを活用したFaculty Development (FD) 活動 - 名古屋大学法科大学院の実践的取り組み - (特集 - 名古屋大学におけるFDの現状と課題)
- 中京大学全学共通科目における科学教育 (特集 学士課程における科学教育)
- JABEEによる技術者教育プログラムの認定 (特集 第三者評価の経験を共有する)
- 法学研究科の自己評価--大学評価・学位授与機構による分野別研究評価での自己評価報告書の提出を終えて (特集 第三者評価の経験を共有する)
- 高等教育の国際化--評価およびパフォーマンス・インディケーター
- インパクトファクター--研究評価と学術雑誌
- 高等教育の国際化--評価およびパフォーマンス・インディケーター
- 名古屋大学における経営情報システムの構築
- WebCTを利用した授業 (特集 大学におけるすぐれた授業とはなにか)
- 討論会 大学におけるすぐれた授業とはなにか (特集 大学におけるすぐれた授業とはなにか)
- 「技術者倫理教育」とは何か また何であるべきか
- 研究大学におけるEd.D.プログラムの意義--名古屋大学「教育マネジメント」の事例
- バイオ分野における高度職業人養成と産学連携 (特集 プロフェッショナル・スクールの胎動)
- 高等教育研究センター創設雑感 ―大学改革と高等教育研究―