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北海道教育大学教育実践総合センター | 論文
- 仲間と共に創る学びを目指して(三年次)--楽しさを感じ合える授業
- 教師のうつ病発症の背景--ある教師の死を事例に
- 自閉症児の着替え支援--タイマーを使用して着替え時間の短縮に取り組んだ事例
- 子どもたちの危険回避能力を高める安全教育と保護者・地域連携システム
- 北海道における学校緊急支援について
- 幼稚園児の危機管理意識を育てる安全教育の取り組み
- 「歴史if思考」を取り入れた歴史授業開発の試み--《もし日本がハル・ノートを受け入れていたら》の授業
- 理科授業の探究場面におけるgatekeeperとend userの学び合いに関する基礎的研究--小学校第4学年単元「水のすがたのふしぎ」を事例に
- 札幌地域における酸性雨に関する基礎的研究
- 札幌地域における2007年の酸性雨に関する研究
- 授業記録の時系列・連鎖的な過程の構造化・視覚化のデザインの検討
- 幼稚園と小学校との連携--附属小学校との交流活動についての考察
- 「図読」メソッドによる読解力改善の試行
- 支援を要する児童が人とのかかわりを増やすための遊び援助について
- 予防歯科の視点から園児とその保護者を対象とした口腔衛生指導とその効果
- プロジェクト方式を導入したチームマネジメントで行う学校改善--職場環境の改善で組織風土的要因を向上させるプロジェクトを事例に
- 子どもの居場所形成を促す授業づくりの取り組み
- 授業における、地上デジタルテレビ放送(地デジ)番組やインターネット環境の有効利用に関する実践研究
- 創造教育としての思考・発想パターンの活用手法の開発(7・最終報告)
- いじめ体験における忘却について