「歴史if思考」を取り入れた歴史授業開発の試み--《もし日本がハル・ノートを受け入れていたら》の授業
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概要
北海道教育大学教育実践総合センター | 論文
- ドイツ・ベルリン市州におけるインクルーシヴ教育--フレーミング基礎学校の実践から
- Webページ『北海道雪たんけん館』を利用した冬・雪に関する総合的な学習の取り組み
- 体験的な活動を増幅させるインターネットの活用方法--Webページ「北海道雪たんけん館」を例に
- エジプトにおける理科教員研修とその評価(その3)簡便な実験による概念転換授業戦略を導入した小学校科学教師の授業観察
- エジプトにおける理科教員研修とその評価(その2)簡便な実験による概念転換授業戦略を導入した教師へのインタビュー調査