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北海道教育大学教育実践総合センター | 論文
- まちづくり学習における公共性と個性との統合--環境色彩の授業実践を通して
- エジプトにおける理科教員研修とその評価(その2)簡便な実験による概念転換授業戦略を導入した教師へのインタビュー調査
- エジプトにおける理科教員研修とその評価(その3)簡便な実験による概念転換授業戦略を導入した小学校科学教師の授業観察
- 体験的な活動を増幅させるインターネットの活用方法--Webページ「北海道雪たんけん館」を例に
- Webページ『北海道雪たんけん館』を利用した冬・雪に関する総合的な学習の取り組み
- ドイツ・ベルリン市州におけるインクルーシヴ教育--フレーミング基礎学校の実践から