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中国地区英語教育学会 | 論文
- Effects of Word Frequency on Acquisition of the Academic Vocabulary for Japanese and Chinese University Students
- 英語学力評価と誤答分析 : 大学における「外国語科目」英語の文法訳読主義教授法改善策の基礎研究(二)(中国地区英語教育学会第14回大会研究発表)
- ネットワーク型集中英語訓練プログラムにおけるoverachieverとunderachieverの研究II : リーディングプログラムの受講データとアンケート結果から(中国地区英語教育学会第35回研究発表)
- 英語のFormとMeaning : Remedial Grammarの提案
- 焦点の文法 : 学校文法に加えたい一つの視点(中国地区英語教育学会第13回研究発表)
- 誤りの評価に関する一考察 : 先行研究の概観(中国地区英語教育学会第26回研究発表)
- 普通科高校生の英語学習方略と成績との関係について(中国地区英語教育学会第36回研究発表)
- 台湾と日本の中学校英語教科書の比較研究 : 文型・文法事項に焦点をあてて(中国地区英語教育学会第22回研究発表)
- 生徒と共に歩む英語教育(問題別討論会提案要旨「学習者中心の授業」,全国英語教育学会第8回大会研究発表)
- 質的授業分析の今後の課題(中国地区英語教育学会第18回研究発表)
- 中学校英語科における授業分析の研究 : 形成的評価を中心として(全国英語教育学会第13回大会研究発表)
- ReadingからSpeakingへ : ペアワークを取り入れたオーラルコミュニケーション技術向上の為の読み方(全国英語教育学会第20回研究発表)
- ロングマンアクティブ英語学習辞典に於ける語の定義分析に基づくコミュニケーション方略としての言い換え使用の基礎をなす体系的な原理とその教育学的示唆(中国地区英語教育学会第24回研究発表)
- コラボラティブリスニング : ディクトグロスが言語知識の変容に及ぼす影響(中国地区英語教育学会第33回研究発表)
- 日本における企業内英語教育(全国英語教育学会第24回研究発表)
- 複雑性の科学と第2言語習得研究(全国英語教育学会第23回研究発表)
- 小学校英語活動における歌の導入とその方法I(中国地区英語教育学会第35回研究発表)
- 皮肉的MESSAGEの意味解釈に関する一考察
- THE INDUCTIVE TEACHING PROGRAMS OF ENGLISH LANGUAGE ARTS AT PUBLIC HIGH SCHOOLS OF TEXAS
- コミュニケーションに重点を置いた指導方法の工夫(中国地区英語教育学会第16回研究発表)