座談会 地域からの発信 : もっと深く、さらにディープに(第11回)福井厚生年金基金部会 年金基金の活動と今後の展望
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概要
論文 | ランダム
- 各学校における総体的なメッセージとしての教育課程--教育課程を評価するための前提として (特集 学校をめぐる「評価」の新たな方向)
- 教師集団の多元的な視点による生徒評価の事例研究--ゴール・フリー評価(goal-free evaluation)の実践可能性
- カリキュラム評価の役割に関する理論的検討--Scriven, M.による構成的/総括的評価の検討を中心に
- 「中高一貫校」のカリキュラムにおける接続の問題 : 筑波大学附属駒場中・高等学校を事例として
- ゴール・フリー評価によるカリキュラムの「意図せざる結果」の解明に関する理論的検討--学校教育の無意図的側面を解明するために