特定課題研究 「公正さ」をめぐる教育現場の混迷--NCLB法下で「容赦なき形式的平等」が進むアメリカの学校 (特集 異文化間教育におけるエクイティ)

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概要

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著者

• 額賀 美紗子

  和光大学

• 額賀 美紗子

  日本学術振興会:東京大学

• 額賀 美紗子

  University Of California

関連論文

• 言語使用とトランスナショナルな生活への適応パターン : 在米日本人駐在家庭に育つ子どもたちの事例(II-5部会 異文化接触,研究発表II,一般研究報告)
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• 馬渕仁[著], 『クリティーク多文化,異文化-文化の捉え方を超克する-』, B6判, 246頁, 本体2,400円, 東信堂, 2010年6月刊
• トランスナショナルな家族の再編と教育意識 : フィリピン系ニューカマーを事例に
• 2. 子ども文化におけるエスニック境界の交渉 : 「開かれた関係性」構築の可能性(III-1部会 【一般部会】異文化と教育(1),研究発表III,一般研究報告)
• 3. フィリピン系ニューカマーと国際結婚 : 教育に対する意識と資源の多様性に着目して(I-4部会 異文化と教育(1),研究発表I,一般研究報告)
• 多文化教育実践における教師のストラテジー : アメリカA小学校のエスノグラフィーより(多文化教育(1))
• Japanese Education in an Era of Internationalization : A Case Study of an Emerging Multicultural Coexistence Model
• ローカルとグローバルを結ぶ視座(第2回奨励賞を受賞して,学会賞選考委員会報告)
• 多文化教育における「公正な教育方法」再考 : 日米教育実践のエスノグラフィー
• 研究ノート アメリカの多文化教育における教師のストラテジー--「英語を母語としない児童」を対象にして
• トランスナショナルな家族の再編と教育意識 : フィリピン系ニューカマーを事例に
• 5. 「家族のケア」と「学業圧力」の狭間で : フィリピン系ニューカマー生徒の家族再編過程(I-5部会 【一般部会】家族と教育,研究発表I)

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