技術体系 セルフケア・セルフケア能力を高めるケア技術 (看護の知・発見 そして創造へ--いのちの現場の学びとケアの形) -- (新たな技術の体系化へのチャレンジ)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 「セルフケア能力を査定する質問紙」(SCAQ)と活用方法 (特集 セルフケア能力を高める看護--患者の生活が見える質問紙"SCAQ"を活用した支援)
- セルフケア能力を評価する意味 (特集 セルフケア能力を高める看護--患者の生活が見える質問紙"SCAQ"を活用した支援)
- 技術体系 セルフケア・セルフケア能力を高めるケア技術 (看護の知・発見 そして創造へ--いのちの現場の学びとケアの形) -- (新たな技術の体系化へのチャレンジ)
- 慢性疾患をもつ患者のセルフケア能力を高める看護計画--SCAQを活用し共につくる看護計画 (特集 患者と共に作る看護計画--患者参加型看護をめざして)
- 慢性疾患をもつ人のセルフケア能力を高める看護援助の検討--セルフケア能力を査定する質問紙の作成を通して (特集 慢性看護"研究"のフロンティア)
- WHOの政策に関するキーワード--ヘルスプロモーションに焦点をあてて (看護診断のためのよくわかる中範囲理論) -- (保健行動的中範囲理論)
- セルフケア理論 理論編 (看護診断のためのよくわかる中範囲理論) -- (保健行動的中範囲理論)
- 学生のヒヤリ・ハット体験に関する実態調査 (特集 学生のヒヤリ・ハットから学ぶ看護技術テキストの作成)
- テキストの構成と特徴 (特集 学生のヒヤリ・ハットから学ぶ看護技術テキストの作成)
- 科学的根拠(知識)と観察に基づいた看護技術の必要性の判断--苦痛を取り除く (連続特集(2)今日の看護指針--事例解説編(その2)第3部 看護技術を支える要素) -- (的確な看護判断と適切な看護技術の提供)
- 4年制看護大学を卒業した臨床看護師の静脈注射技術の実践 : とまどいながらも学ぶこと
- キーセッション5 セルフケア能力をいかに測るか (日本看護技術学会 第3回学術集会報告)
- 青年期と生活習慣病 (生活習慣病のすべて) -- (ライフステージにおける生活習慣病)
- 4年制看護大学を卒業した臨床看護師の静脈注射技術の実践--とまどいながらも学ぶこと
- セルフケア能力の特徴から看護援助を検討する--SCAQ(セルフケア能力の質問紙)の枠組みを活用して (特集2 セルフケア能力を高める看護支援とは)
- 〔日本保健医療行動科学会〕東京支部研究会報告
- 評価技術のエビデンス:生活行動の評価 (続ケア技術のエビデンス)
- 研究報告 慢性期患者との相互作用場面における看護者の即座の行為に関する研究
- 慢性病者のセルフケア能力を査定する質問紙の改訂
- 慢性病者のセルフケア能力を評価する指標に関する研究--看護者による評価に焦点を当てて
- 熟年期にある慢性病者のセルフケア能力と健康の関係
- 看護職者の推論構造に関する研究 : 蓄積される情報との関連に焦点をあてて
- 中堅看護者の診断プロセスにおける思考の特徴と問題
- 壮年期の慢性病者のセルフケア能力を査定する質問紙の開発 : 開発の初期の段階
- セルフケアをめぐって;「セルフケアの不足」とは (焦点 ADL低下/セルフケア不足のある患者の看護)
- 慢性疾患をもつ人のセルフケア能力を高める看護支援--SCAQを活用した看護支援の試み (特集 第4回日本慢性看護学会学術集会記録(2)) -- (未来をつむぐ患者・家族支援プログラム--シンポジウム2より)
- キーセッション？ 看護の技の新たな挑戦 : セルフケア能力を高める技 (日本看護技術学会 第10回学術集会報告)