発達障害のある子どもを対象とした運動教室の取り組み
スポンサーリンク
概要
著者
-
坂元 康成
佐賀大学
-
網谷 綾香
佐賀大学文化教育学部
-
坂元 康成
佐賀大学文化教育学部
-
松山 郁夫
佐賀大学文化教育学部健康スポーツ科学講座
-
網谷 綾香
佐賀大学文化教育学部附属教育実践総合センター
関連論文
- 介護過程に関する教育アプローチ
- 要介護高齢者のための地域防災福祉研究 : 特別養護老人ホーム、老人保健施設の被災と防災意識
- 地域生活支援事業の障害相談業務に対する市町村担当者の理解 : 障害児(者)地域療育支援事業の観点より
- PG1-44 発達障害のある児童に関わる通常学級の担任教師のストレス(臨床)
- 発達障害のある児童に関わる教師の悩みとストレス反応の関連
- 発達障害のある児童生徒に関わる教師のメンタルヘルス--関連研究の動向と課題
- 認知症高齢者の症状・行動に対するホームヘルパーの理解
- スクールカウンセラーによる「心の授業」 : 小学校における実践事例から
- 保育内容・領域「健康」からみた幼児の瞬発力と下肢筋力測定について : 性・年齢の影響と新しい測定に対する子ども達の反応
- トレーニングによる減量の成果は加齢によって減衰する
- 中学校期における運動習慣と体力・運動能力に関する研究
- 小学生のスパイクジャンプからみた跳躍運動習得への指標について
- 自閉症者の状態に対する知的障害者更正施設の生活支援員の認識
- 発達障害児を対象とした運動教室における支援のあり方--サマースクール参加児童のアンケート分析からの考察
- アスペルガー障害幼児期の不適応行動に対する相談援助
- サッカーのパワートレーニングに関する事例研究--メディシンボールリフティングを例として
- 発達障害児の幼児期における認知能力に対する保育士の捉え方
- 軽度発達障害幼児期の不適応行動に対する保育士の認識
- 注意欠陥多動性障害のある幼児とのコミュニケーションに対する保育士の認識
- 徘徊が認知症高齢者の状態に対する介護職員の捉え方に及ぼす影響
- 明治期の窮民救助法案に含まれる福祉の考え方
- 古代日本における福祉の考え方 : 養老令における救済に関する規定を通して
- 認知症高齢者とのコミュニケーションに対する介護職員の認識
- 認知症高齢者とのコミュニケーションにおけるホームヘルパーの心がけ
- 理想自己と現実自己のズレが学校ぎらい感情に及ぼす影響
- 特別養護老人ホームにおける入所者の看取りに関する家族の意識
- 要介護高齢者における認知症と日常生活動作との関連
- 認知症高齢者への余暇支援に対する認識--特別養護老人ホームにおける介護職員に対する質問紙調査を通して
- 自己覚知に関するソーシャルワーク演習の実際 : 心理劇を活用した相談援助演習を通して
- 地域福祉計画策定の意義に関する考察
- 認知症高齢者とコミュニケーションをとるときの心がけ--認知症高齢者グループホームの介護職員に対する意識調査を通して
- 不登校に関する教師の意識 : 教師の登校重視度および不登校のタイプとの関連
- 不登校に関する保護者の意識と対応 : 教師を対象とした調査との比較検討も交えて
- 発達障害のある子どもを対象とした運動教室の取り組み
- 地域社会での発達障害のある児童に対するサマースクールによる支援
- 地域における発達障害のある児童に対するサマースクールの実際
- 自閉症のライフステージにおける療育に対する直接処遇職員の捉え方
- 発達障害と心身症への支援に強い教員の養成--佐賀大学文化教育学部・医学部附属病院連携による臨床教育実習導入
- PA079 映画を用いた講義の効果 : 心の病気に対する臨床心理学的理解の促進
- 映画を用いた教育相談研修の実践
- "学校へ行くこと"に対する教師の意識 : 子どもからの問いに教師はどう答えるか
- 不登校児童生徒の担任教師におけるバーンアウト傾向の背景要因の検討
- PB87 3タイプの不登校児童生徒に対する教師の対応 : 教師の登校重視度との関連を中心に
- 資料 不登校児と関わる教師の苦悩と成長の様相
- 自分の感情に蓋をしてきた女性の洞察過程
- 日本における教師のメンタルヘルスに関する研究の概観
- 「人の話を聞いていない」と言われて来談した男児との遊戯療法過程
- ソーシャルワーク演習において心理劇を活用する意義
- 自閉症者への生活支援に対する福祉施設の生活支援員の認識
- 介護福祉実習における学生の介護職への適性感
- 認知症高齢者の表象能力の測定と評価
- 徘徊のある認知症高齢者の身体状態に対する介護職員の認識の構造
- 認知症高齢者が示す身体状態に対する介護職員の認識の構造
- 認知症高齢者の症状に対する特別養護老人ホームの介護職員の捉え方
- 障害者自立支援法の全面施行に伴う障害者自立支援の現状と課題
- 認知症高齢者の症状に対する介護職員の理解
- 認知症高齢者の認知能力の把握およびコミュニケーションにおける心がけに関する介護職員の認識--特別養護老人ホームとグループホームの比較
- 特別養護老人ホームの介護職員における認知症高齢者の状態に関する認識
- 介護職員の高齢者介護に関する認識
- 認知症高齢者における認知症の重症度とADL障害
- 高齢者施設における介護職員の介護福祉に対する認識
- 介護福祉の概念の構成要素に関する研究
- 痴呆性高齢者の表象能力の評価に関する研究
- 会話ができない痴呆性高齢者に対する介護者の意識に関する調査研究
- 会話ができない重度痴呆性高齢者に対する介護者の認識
- 認知症高齢者が示す身体状態に対する介護職員の認識の構造
- 青年期・成人期の自閉症者が示す感情に対する生活支援員の認識
- 非言語的コミュニケーションに関するソーシャルワーク演習 : 心理劇におけるウォーミングアップを通して
- 障害者支援施設における自閉症者に対する余暇支援の有効性 : 生活支援員に対する質問紙調査を通して
- 青年期・成人期の自閉症者とのコミュニケーションをとるための生活支援員の認識
- 認知症高齢者に対するレクリエーションとして「かるた」を行う意義
- 発達障害児に対する運動処方を用いたアプローチ : サマースクールの実践と事例研究より
- 発達障害児に対する運動処方を用いたアプローチ : サマースクールの実践と事例研究より
- 二次障害を抱える学習障害児に対する遊戯療法的アプローチ : 小学5年男児の事例を通して
- 二次障害を抱える学習障害児に対する遊戯療法的アプローチ : 小学5年男児の事例を通して
- 心理劇を活用したソーシャルワーク演習の実際
- 心理劇を活用したソーシャルワーク演習の実際
- 幼児期の自閉症に対する早期療育の取り組み
- 認知症高齢者への日常生活支援に対する介護職員の認識 : 歩行の自立の有無による意識の差の比較
- 自閉症者の生活状況に対する生活支援員の捉え方
- 注意欠陥多動性障害のある幼児とのコミュニケーションに対する保育士の認識
- 人足寄場における福祉的処遇
- 感覚刺激を含む介護行為による認知症の進行予防効果に関する介護職員の認識 : 介護行為の状況の比較から
- サマースクールで見られた発達障害児の小集団運動
- 障害者支援施設における自閉症者に対する外出時の支援
- 自閉症児者の状態を捉える相談支援者の視点 : 発達障害者支援センター職員に対する質問紙調査を通して
- 高校生女子におけるライフイベントと友人関係の継続と関連
- P6-27 中学生の理想自己と現実自己のズレに関する考察 : こころの授業実践を通して(学校心理学,ポスター発表)