日本語学習者の文章理解に及ぼす質問法の効果
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 日本語の説明文理解における質問作成の効果に関する一考察 : モニタリングの働きに注目して
- 第二言語の読解におけるメタ認知研究の史的発展と課題
- 第二言語(日本語)の読みにおけるメタ認知に関する一考察
- 第2言語としての日本語の文章理解に及ぼす音読時の教示効果
- 日本語学習者が求める日本語教師の行動特性 : ニュージーランドの高校生と大学生を対象として
- 日本語教育養成カリキュラム開発に関する基礎的調査
- 日本語学習者が考える「優れた」日本語教師の行動特性に関する調査 : ニュージーランドの大学生を対象として
- PC064 日本語学習者の説明文の記憶と重要部分との関係(ポスター発表C,研究発表)
- 日本語学習者の文章理解に及ぼす質問法の効果
- 日本語の文章読解過程における問いの役割--英語を第1言語とする日本語学習者を対象として
- 日本語学習者はWeb教材をどのように使用するか : 場面別入門会話Web教材First Stepの改善に向けた事例研究
- 短期交換留学生の留学準備としての日本語学習Web教材の開発 : 来日1日目に必要な会話表現を中心に