「リストカット」を行う心理とその背景--高校生・短大生に焦点を当てて
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 摂食障害と強迫性格--古代・中世の自発的飢餓と現代の摂食障害
- しつけと虐待の狭間 : 子育て講座に参加した母親へのアンケート調査を通して
- 看護学科における学科内FD「PBLテュートリアル教育テューター研修」実施報告
- 看護実践におけるうそと欺瞞に関する考察--患者にとっての"全体としての善"とは
- 仏教の智慧を活用した看護実践の可能性(その1)「仏教看護論」と「現象学的看護論」に依拠して
- 看護技術実践能力向上のために求められているもの--本学〔飯田女子短期大学〕学生の技術習得状況に関する調査に向けての経過報告
- 機能不全家族の病理性--***チルドレンの幼児期に焦点を当てて
- 『心の傷』を思い出すことの意味
- 交代制勤務者の睡眠の実態とその分析
- トラウマからの回復--孤立から共世界へ
- 看護者のストレス--看護者は何によってストレスを乗り越えているか
- 児童虐待の歴史と発生のメカニズム--虐待とチェーン現象
- 看護におけるより良き人間理解の可能性を求めて--「科学的思考」と「哲学的・仏教的視座」を手がかりとして
- なぜ人は音楽を聴いて癒されるのか
- 専門職連携教育の現場から 患者さんとつくる「治療共同体」 (特集 チーム力を高めて効果的なケアを)
- ナルシズムと幼児性/ナルシズムの順機能と逆機能
- 多職種連携協働を目指す学生のための連携教育の実際(第1報)チームアプローチを通して
- 「語り」による「他者理解」
- 「リストカット」を行う心理とその背景--高校生・短大生に焦点を当てて
- ポジティブ・シンキングの効果・必要性
- 現代の女子短大生における食行動
- しつけと虐待はどこがちがうのか (特集 しつけと虐待の境界をめぐって)
- 被虐待児(者)の経験の意味を知ることの重要性とその方法