子どもの学びの個別性への注目は学校をどう変えるか--学校変容の否定的側面に注目して (第11回〔日本教育制度学会〕研究大会報告) -- (公開シンポジウム これからの学校・学校制度はどうなるか)

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概要

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• 日本教育制度学会の論文

著者

• 江幡 裕

  茨城大学

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