教育学部論の課題--目的大学論的な教育学部論からの離脱を求めて (教師及び教師教育<特集>)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 規制緩和の下で進行する機会均等の危機 : 総合規制改革会議の改革構想をてがかりに(義務教育の危機)
- 討論とまとめ 学習権保障主体に課せられる責任・義務 (第11回〔日本教育制度学会〕研究大会報告) -- (課題別セッション1 教育制度改革と学習権)
- 子どもの学びの個別性への注目は学校をどう変えるか--学校変容の否定的側面に注目して (第11回〔日本教育制度学会〕研究大会報告) -- (公開シンポジウム これからの学校・学校制度はどうなるか)
- 討論とまとめ 学習権論の課題 (〔日本教育制度学会〕第10回研究大会報告) -- (課題別セッション1 学習権論再論)
- 学習権論の隘路 (〔日本教育制度学会〕第10回研究大会報告) -- (課題別セッション1 学習権論再論)
- 討論とまとめ 学習権保障における国民国家 (〔日本教育制度学会〕第9回研究大会報告) -- (課題別セッション1 学習権論再論)
- 少年法の構造から見た学習権論の課題
- 少年法の構造に見る学習権論の課題 (〔日本教育制度学会〕第8回研究大会報告) -- (課題別セッション5 マイノリティーの学習権阻害状況--学習権論再論)
- 学習権論の動向--教育権から教育人権へ (教育制度研究情報) -- (教育制度研究動向紹介)
- 教育学部論の課題--目的大学論的な教育学部論からの離脱を求めて (教師及び教師教育)