知的障害の重い子どもの行動特徴--自閉症圏障害の合併およびシンボル機能の観点から
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- チック症 (子どもの心のケア--問題を持つ子の治療と両親への助言) -- (各論 子どもの心への対応)
- 中学生のこころと教育のあり方
- 太田ステージと認知発達治療 (第1土曜特集 児童精神医学--臨床の最前線) -- (自閉症研究の新展開)
- 思春期青年期の自閉症圏障害をもつ個人におけるカタトニアの症状 : 主として長期経過について
- LD児における漢字書字困難と画要素の視覚記憶との関連について
- LD児における日本語かな文字読みの特異的読字障害
- 漢字書字に特異な困難を示す児童における視覚運動記憶の特徴について
- 特別支援教育における教師研修・教師支援と教員養成に関する研究 : 通常学級に在籍する発達障害児の教育支援に求められる教員研修について
- 自閉症児の運動模倣能力の特性
- 第69回障害児教育実践センターセミナー「自閉症の理解と治療の考え方」
- 青年期軽度発達障害児者への支援を考える : 司会のことば
- 第91回日本小児精神神経学会 イブニングセミナー特別講演 小児精神薬理学:最近の研究からのエビデンス
- 特別発言:関連領域の連携の重要性
- 発達障害を持つ子どもの認知発達について : 自閉症における太田 Stage 評価と関連して
- 若葉陽子教授への献辞
- 知的障害の重い子どもの行動特徴--自閉症圏障害の合併およびシンボル機能の観点から
- 会長講演 自閉症圏障害の発達精神病理と表象機能 (第91回〔日本小児精神神経〕学会特集号 高い専門性の上に学際的連帯を深めよう)
- 認知発達プログラムから (特集 自閉症とともに生きる) -- (自閉症児の療育)
- 特殊教育研究施設研究報告と事業報告の刊行にあたって
- 実践講座 障害児の医療と教育(1)障害児の医療と教育--その過去・現在・未来