アカウンタビリティに応え得る学校--スクールビリーフを育む教師 (第17回研究大会の概要〔日本学校教育学会〕) -- (課題研究 教職の専門性と学校支援ボランティア--週5日制下の学校・家庭・地域の関係を問う)

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概要

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• 日本学校教育学会の論文

著者

• 黒羽 正見

  富山大学

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