リージェント大学における評価のシステム--学習とクレジットの評価を中心に
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 米国における高等教育機関・アクレディテーション団体・連邦政府の関係について (特集 認証評価の新段階)
- 一年次教育のニーズと評価に関する研究 : 2003年度学生調査から(大学教育の方法と評価)
- 私立大学における一年次教育の実際 : 『学部長調査』(平成13年)の結果から(高等教育)
- 非大学型高等教育機会を通じた学習の成果の評価--学位授与事業20年の経験
- JJCSSから見える短大生の姿 : 短大生調査の概要と短大生の特徴(II-9部会 学生生活,研究発表II,一般研究報告)
- ITを利用した高等教育の展開--教室外講義,通信教育を中心に
- 米国における営利大学の展開と地域アクレディテーションの機能
- アメリカにおける遠隔教育と連邦奨学金--いわゆる50パーセント・ルールを中心に
- アメリカアクレディテーション体験記
- BOSTON REPORT(6)ディプロマ・ミルとの闘い 手を焼いているアメリカでもODAリストに頼るだけ
- BOSTON REPORT(5)9.11以降減少する留学生 ビザの締め付けかそれとも学ぶ魅力がなくなったのか
- BOSTON REPORT(4)アクレディテーション評価員勉強に参加して ピア(仲間)による評価とボランティア精神を根底にみる
- BOSTON REPORT(3)古くて新しいタウンとガウンの関係 バイオ施設を巡って大学と住民が対立
- BOSTON REPORT(2)レーガン大統領と高等教育政策 明らかにされたUCLA総長解任の顛末
- BOSTON REPORT(1)連邦職員は学位を金で買っていないか 米会計検査局がディプロマ・ミルを調査
- 高等教育のプライバタイゼーションの動向 (戦後高等教育の終焉と日本型高等教育のゆくえ : 第30回(2002年度)研究員集会の記録 : 研究セッション『日本型高等教育へのインパクトと変容』報告)
- 三重県における行政評価による行政の品質保証の取り組み
- アメリカの大学におけるTQM(総合品質経営)の活用状況に関するアンケート調査結果
- 英国オープン・ユニバーシティにおける単位認定と評定サービス
- 全ての大学は国が認証した機関から評価を受けねばならない それはどんな評価になるのか (特集 自己証明としての第三者評価)
- アメリカの大学におけるTQM(総合的品質経営)活用状況に関するアンケート調査結果
- 学位授与機構における学位取得者の意識と動態--学位取得者のフォローアップ調査を中心に
- 学位授与機構における学位申請者の単位履修パターン--「単位累積加算制度」に関する基礎的分析
- アメリカの職業教育のユニット化について--国際継続教育訓練協会と継続教育ユニット
- 韓国における独学による学位取得制度について
- アメリカの大学における学外学位プログラムの現状--IT利用に着目して
- 高等教育における情報技術のコスト--コストの多面性とIT偏重の危険 (今月のテーマ 大学教育とIT)
- 高等教育における信託,市場,説明責任--比較的考察
- リージェント大学における評価のシステム--学習とクレジットの評価を中心に
- アメリカにおける高等教育研究の展開と日本への示唆 (特集 高等教育研究の地平)
- 米国における学外学位制度の現状
- リージェント大学の理念と現状
- 米国における学外学位制度の現状
- 単位制度から見る教授学習・カリキュラム(報告1「単位制度の基盤と今日的課題 : 時間と成果」)