幼児の寄付行動の獲得における学習形態と他者の存在の影響

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概要

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• 日本心理学会の論文

著者

• 川島 一夫

  筑波大学

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• 教育学部卒業生小中学校教員による学部授業の評価(第1報)
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• 不登校のタイプに応じた登校刺激と対応法 (特集 学校と教育相談)
• 愛他行動における認知機能の役割
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• 発達12(320〜328)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 幼児の寄付行動の学習における帰属の影響
• 幼児の寄付行動の獲得における学習形態と他者の存在の影響
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• 息子の登校渋りを主訴とした高校生の母親へのソリューション・フォーカスト・アプローチ
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• ソリューション・フォーカスト・アプローチの一事例:視線恐怖を主訴とした高校2年生へのカウンセリング
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• 問題解決型ストレス対処方略とハーディネス特性との関連--ハーディネストレーニソグにおける問題解決方略の有用性
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• EkmanのMETTを基礎とした共感トレーニングに関する研究
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• 教師のための不登校タイプ別10ステップ対応法
• 不登校タイプに基づく対応の理論的背景--教師のための不登校タイプに基づく対応(2)
• 発達段階・登校拒否段階を考慮した登校拒否タイプ分けのためのチェックリスト
• いじめ発見テストへの試み
• 発達段階・登校拒否段階を考慮した登校拒否タイプ分けのためのチェックリスト
• 「こんな登校拒否児には,こんな援助を」 II : 発達段階・登校拒否段階を考慮した,タイプ別援助の研究
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• 小学校における教師の児童理解・生徒指導に関する調査 I
• 愛他行動決定に関する検討I
• 326 幼児の寄付行動における共感と他者存在の影響(発達12,発達)
• 235 愛他行動と親子関係(発達5,研究発表)
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• コラージュ制作の気分変容効果--切り抜き材料の種類と制作者の表現活動への好悪の視点から
• 幼児の寄付行動における他者の特性の影響

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