司書課程としての情報学教育--同志社大学における実践例 (図書館サ-ビスと情報学<特集>)

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概要

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• 日本図書館協会の論文

著者

• 渡辺 信一

  元・日図研:元・同志社大学

関連論文

• 惜別:亡き青木次彦氏を偲ぶ : 日図研第I期(1946〜55)時代役員としてのかかわりに触れて
• (1)司書課程カリキュラムの10年-カリキュラム制定時の経緯など(第111回研究例会報告,図書館学教育研究グループ研究例会報告)
• 国際交流担当者の一視点より(座標)
• 第4回国際図書館学セミナー報告
• (1)小野則秋氏の人と業績 : 同志社時代と佛教大学時代 : 同志社図書館学の黎明期に於ける一断面(第104回研究例会報告,図書館学教育研究グループ研究例会報告)
• 第3回国際図書館学セミナー報告
• (1)同志社図書館学の黎明期 : 小野則秋の業績を中心として(第99回研究例会報告,図書館学教育研究グループ研究例会報告)
• 平和,平和,平和そして図書館(座標)
• B.司書教諭の資格に関する科目カリキュラム新旧比較(第一部 司書教諭の発令の実態と司書教諭の仕事・役割を考える(Part 2),第95回研究例会報告,図書館学教育研究グループ研究例会報告)
• インフォメーション・パワーの教育現場における適用について(グループ研究発表,第44回研究大会)
• 3. 日中両国のメッセージ及び全体まとめ(第2回国際図書館学セミナー報告)
• 第1回国際図書館学セミナー報告
• 学術的視点,そして国際的視点を(座標)
• わが国における学校図書館司書教諭養成の諸問題 : 平成11年度の新カリキュラム移行に関するアンケート調査の結果を中心に(グループ研究発表,第40回研究大会)
• 図書館法・学図法改正にかかわる養成教育の現状と問題点--授業概要に見る新カリキュラム (特集 〔日本図書館研究会〕第39回研究大会)
• 図書館学担当者の意識調査より現状と問題点をさぐる (《特集〔日本図書館研究会〕第37回研究大会》) -- (グル-プ研究発表)
• わが国における図書館学教育/養成の動向--問題提起のための私論
• 図書館員の養成と教育 (図書館・図書館学の発展--20世紀から21世紀へ) -- (図書館職員)
• 図書館学教育の立場から--司書養成をめぐる状況 (第34回〔日本図書館研究会〕研究大会-1-シンポジウム「いま,問われる『司書』」)
• 「司書・司書補講習科目の内容」改正--最近の動き (第33回〔日本図書館研究会〕研究大会グル-プ研究発表)
• 雑感:"真理はわれらを自由にする"について
• アメリカの学校図書館基準に関する一考察
• 司書養成課程における「情報管理」教育の現状と課題--社教審WGの改定方針にかかわって (第32回〔日本図書館研究会〕研究大会シンポジウム) -- (第32回〔日本図書館研究会〕研究大会グル-プ研究発表)
• わが国における図書館学教育の動向 (第30回〔日本図書館研究会〕研究大会シンポジウム) -- (グル-プ研究発表)
• ランガナタンと"疎外された人々" (図書館サ-ビスの拡大と深化) -- (図書館サ-ビスから疎外される人々)
• 図書館における利用教育について--小特集の主旨説明と問題提起のために (図書館の利用をすすめるために)
• Fukuda,Naomi:Survey of Japanese Collections in the United States,1979-1980(Michigan Papers in Japanese Studies No.4),1980
• メディア・プログラム--新しいアメリカの学校図書館基準
• 学校図書館司書教諭養成カリキュラムの現状と課題 : アンケート調査を終えて(グループ研究発表,第41回研究大会)
• 司書課程としての情報学教育--同志社大学における実践例 (図書館サ-ビスと情報学)
• S.R.Ranganathan--その生涯とライブラリ-・プロフェッションへの貢献 (現代の図書館学-3-)
• 同志社図書館学の黎明期における一断面--小野則秋の業績を中心に
• 雑感:先生方、先輩・同輩・後輩たちを想起しつつ

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