(1)同志社図書館学の黎明期 : 小野則秋の業績を中心として(第99回研究例会報告,図書館学教育研究グループ研究例会報告)

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概要

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• 日本図書館研究会の論文
• 2004-09-01

著者

• 渡辺 信一

  元・日図研:元・同志社大学

• 渡辺 信一

  同志社大学

• 渡辺 信一

  同志社大学文学部/社会学部(元)

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• 平和,平和,平和そして図書館(座標)
• B.司書教諭の資格に関する科目カリキュラム新旧比較(第一部 司書教諭の発令の実態と司書教諭の仕事・役割を考える(Part 2),第95回研究例会報告,図書館学教育研究グループ研究例会報告)
• インフォメーション・パワーの教育現場における適用について(グループ研究発表,第44回研究大会)
• 3. 日中両国のメッセージ及び全体まとめ(第2回国際図書館学セミナー報告)
• 第1回国際図書館学セミナー報告
• 学術的視点,そして国際的視点を(座標)
• わが国における学校図書館司書教諭養成の諸問題 : 平成11年度の新カリキュラム移行に関するアンケート調査の結果を中心に(グループ研究発表,第40回研究大会)
• 図書館法・学図法改正にかかわる養成教育の現状と問題点--授業概要に見る新カリキュラム (特集 〔日本図書館研究会〕第39回研究大会)
• 図書館学担当者の意識調査より現状と問題点をさぐる (《特集〔日本図書館研究会〕第37回研究大会》) -- (グル-プ研究発表)
• わが国における図書館学教育/養成の動向--問題提起のための私論
• 図書館員の養成と教育 (図書館・図書館学の発展--20世紀から21世紀へ) -- (図書館職員)
• 図書館学教育の立場から--司書養成をめぐる状況 (第34回〔日本図書館研究会〕研究大会-1-シンポジウム「いま,問われる『司書』」)
• 「司書・司書補講習科目の内容」改正--最近の動き (第33回〔日本図書館研究会〕研究大会グル-プ研究発表)
• 雑感:"真理はわれらを自由にする"について
• に関する若干の考察(シリーズ・21世紀の図書館を展望する・対論編4)
• 「鈴木幸久先生喜寿記念論集」編集委員会編, 鈴木幸久先生喜寿記念論集, 発行:「鈴木幸久先生喜寿記念論集」刊行会(同志社大学文学部大城研究室内), 2001.10.6, 243p, 非売品
• アメリカの学校図書館基準に関する一考察
• 司書教諭課程科目の改定について
• わが国におけるスクールライブラリアンシップの諸相
• スクール・メディア・スペシャリストに関する一考察 : 1975/1988年を 中心に
• 図書館員養成制度について : わが国と諸外国との比較のために
• 司書養成課程における「情報管理」教育の現状と課題--社教審WGの改定方針にかかわって (第32回〔日本図書館研究会〕研究大会シンポジウム) -- (第32回〔日本図書館研究会〕研究大会グル-プ研究発表)
• わが国における図書館学教育の動向 (第30回〔日本図書館研究会〕研究大会シンポジウム) -- (グル-プ研究発表)
• ランガナタンと"疎外された人々" (図書館サ-ビスの拡大と深化) -- (図書館サ-ビスから疎外される人々)
• 図書館における利用教育について--小特集の主旨説明と問題提起のために (図書館の利用をすすめるために)
• Fukuda,Naomi:Survey of Japanese Collections in the United States,1979-1980(Michigan Papers in Japanese Studies No.4),1980
• メディア・プログラム--新しいアメリカの学校図書館基準
• 学校図書館司書教諭養成カリキュラムの現状と課題 : アンケート調査を終えて(グループ研究発表,第41回研究大会)
• 司書課程としての情報学教育--同志社大学における実践例 (図書館サ-ビスと情報学)
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• 同志社図書館学の黎明期における一断面--小野則秋の業績を中心に
• アメリカの新しい学校図書館基準に関する一考察
• 雑感:先生方、先輩・同輩・後輩たちを想起しつつ
• 21世紀における図書館およびライブラリアンシップ : 太平洋沿岸の諸国に関して
• A) Garfield, Eugene., Essays of an Information Scientist., Philadelphia, ISI Press, 1977. 2 vols., (Vol. 1: 1962-1973. xlv, 544p. Vol. 2: 1974-1976. xlv, 707p.), $25.00., ISBN 0-89495-000-2. / B) Citation Indexing-Its Theory and Application in Science, Te

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