「人間学としての教授学」への歩み-4-「否定」のなかに「肯定」を発見する--歴史的「現在の矛盾」を生きる子どもたち
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関連論文
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- 教育方法学研究の視点から(2. シンポジウム 学校の責任と指導観を見直す,第4部 第10回研究大会の概要)
- 教授の「知」とは何か : その「近代」と「現代」と「今後」
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- 若い教師へすすめたい実践記録の本 (「戦後の名著」を青年教師が読む)
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