ネットワークとしてのロボットデザイン:幼稚園にロボットを持ち込んデザインしたインタフェース
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概要
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本研究では、幼稚園に、NECが開発中のコミュニケーション型ロボットPaPeRo（Partner type Personal Robot）を持ち込み、ロボットが園児と一緒になって生活できるように、ロボット・デザインを行った。ロボットの振る舞うコンテンツ及び、教員がロボットを利用するためのインタフェースを参加型デザインの手法により作成した。これにより、幼稚園の活動にロボットを埋め込み、コミュニティや、それを取り巻く人、モノから構成されるネットワークの変化を観察した。結果として、ロボットに関わる様々な関係性をデザインすると、周囲の人間がロボットへアクセスしやすくなった。これにより、周囲の人間を巻き込んだデザインや新たなユーザー像の存在を明らかにした。
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