ブラジル人学校生徒および保護者の将来志向とその規定要因

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

• 　本論文では，ブラジル人学校保護者および生徒を対象に，2006年に愛知県豊橋市および静岡県湖西市において，2008年に静岡県浜松市において実施した２つの調査結果を用い，その将来志向の規定要因について分析を行った。　まず，ブラジル人学校生徒が持つ「ブラジル帰国志向」の規定要因を検討してみたところ，「年齢」，「滞日期間」，「日本の学校経験」といった変数が，「ブラジル帰国志向」を弱める一方，日本人に差別されたという意識が「ブラジル帰国志向」を強めていた。しかしながら，こうした生徒本人に関わる変数を統制してもなお，「親の日本残留意思」が，2006年豊橋調査，2008年浜松調査のいずれの調査でも，一貫して子どもの「ブラジル帰国志向」に大きな影響を与えていた。　次に，子どもの意識に対して大きな影響を与えていた，親の「日本残留意思」の規定要因を分析してみたところ，2006年豊橋調査では，ブラジルの治安や経済が回復したら帰国するという「条件付き帰国意思」や「日本の生活環境評価」が「日本残留意思」を強める一方，「メリトクラシー志向」が「日本残留意思」を弱めていた。2008年浜松調査では，「条件付き帰国意思」はやはり「日本残留意思」を強める効果を持っていたが，「メリトクラシー志向」や「日本の生活環境評価」は「日本残留意思」に影響を与えておらず，代わって「日本人への評価」あるいは「子どもの年齢」が「日本残留意思」を強める傾向が見られた。

著者

• 濱田 国佑

  北海道大学

• 菊地 千夏

  北海道大学大学院

• 菊地 千夏

  北海道大学大学院教育学院・博士後期課程

関連論文

• 外国人住民に対する日本人住民意識の変遷とその規定要因
• ブラジル人学校利用者の階層とその将来志向(国際化と教育)
• 在日ブラジル人学校生徒の将来志向 : 親の教育戦略との関わりを中心に(III-6 多文化教育(2))
• ブラジル人学校における教育と父母の意識(在日外国人の教育(1))
• 2. 不登校の親の会利用者の「不登校観」とその変容(I-8部会 不登校,研究発表I,一般研究報告)
• 不登校の親の会の意義に関する一考察
• 山村留学実施校における児童の生活と意識 (地域の生活と教育におけるネットワークの役割:第III部第2章)
• 外国人集住地域における日本人住民の排他性/寛容性とその規定要因--地域間比較を通して
• ブラジル人学校生徒および保護者の将来志向とその規定要因
• 構成員からみる不登校の親の会の変化と現在:―北海道の23団体を対象として―

スポンサーリンク