授業評価（聴覚部・16年度）の統計解析　学科と経年変化の累積法による分散分析

概要

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筑波技術大学短期大学部(聴覚部)の“教育活動に関する点検評価ワーキンググループ”は，平成１１年度より学生による授業評価アンケートの統計解析を継続している。これまでに，アンケート評点の平均値を用いて解析し，1～２学科に有意差があることが検定できている。本報では，教員の努力や情報補償機器の充実などは蓄積されていくので，評点は向上しているはずと考え，評点の累積度数分布を用いて累積法により学科間の差，年度効果(年度による向上)を検定した。結果：（１）評点の累積分布：学科ごとの分布形状は異なっており，グループＩ (基礎教育，デザイン，建築)とグループⅡ(機械，電子，情報)との２分化が特徴的である。（２）学科間の差，年度効果：多くは１％有意である。年度効果が有意な場合，評点は５年間で３～５％向上しているとして良い。（３）累積分布の改善策：評点３を４に，“ふつうをまあ良い”に向上させることが効果的である。
筑波技術大学学術・社会貢献推進委員会の論文