社会科における環境教育の実践に関する一考察 －奈良公園における野外観察を通して－
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概要
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社会科教育において環境教育を実践する場合の、目標の設定の仕方や具体的視点・方法について、異体的事例を通して考察した。事例として取り上げた奈良公園における野外観察とは、筆者自身の大学における授業（初等教科教育法・社会）での学生の取り組みのことを指しているが、その背後ではあるいは前提としては、小学校における児童の取り組みを想定したものでもある。
- 奈良教育大学教育学部附属教育実践研究指導センターの論文
- 1993-03-31
奈良教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター | 論文
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