幼児の発達のとらえ方に関する研究 －（１）大学生と保育者の比較－
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概要
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3歳児と5歳児の心身の発達（①運動領域、②認知領域、③社会性領域）について、大学生（1回生と3回生）と保育者（幼稚園教師・保育所保母）がどのようなとらえ方をしているかが比較された。その結果、①運動領域と③社会性領域においては、3歳児、5歳児とも、保育者のほうが大学生よりも幼児の発達を高いレベルでとらえていることが明らかになった。しかし、②認知領域においては、3歳児、5歳児とも、保育者と大学生の間に差は認められなかった。これらの結果をもとに、幼児の発達のとらえ方が大学生と保育者とで、なぜ異なるのかについての議論がなされた。
- 奈良教育大学教育学部附属教育実践研究指導センターの論文
- 1995-03-31
奈良教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター | 論文
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