教育大学生における生徒指導と教育相談のイメージ
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概要
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「生徒指導Ⅱ」（中学校教員養成課程用）を受講している1回生87名を対象に生徒指導の授業の初回と最終回にSD法（17個の形容詞対）を用いて「生徒指導」と「教育相談」についてのイメージを現在、高校時代、中学時代についてそれぞれ評定させた。その結果、いずれの時代においても生徒指導についてはやや否定的なイメージが強かった。教育相談については、中性的、あるいは肯定的なイメージが強かった。また、授業の効果を調べるために、「生徒指導」と「教育相談」について初回と最終回の評定値を比較した。その結果、生徒指導では、中性的、あるいは肯定的なイメージに変化したもの、逆に否定的なイメージになったものなど、かなりの項目に変化が見られた。それに対して、教育相談において変化が見られたのはわずかであった。
- 奈良教育大学教育学部附属教育実践研究指導センターの論文
- 1999-03-31
奈良教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター | 論文
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