小学校教師に期待される資質・能力--校長対象の調査を通じて
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概要
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本学教員養成課程の再構築をする際には、いわゆるディマンド・サイドの要望を少なからず取り入れる必要があることは言うまでもない。本研究ノートは、ディマンド・サイドの一部である小学校校長を対象とする質問紙票調査の結果報告である。学部卒業段階と大学院修了段階で育成すべき能力を仮に新任教員と３年程度経験を有する教員との能力と見なすとすると、学部卒業時点で期待される能力に関しては学級経営や保護者との対応が、大学院修了時点に関しては評価方法や多様な児童への対応などが上位に位置することが明らかになった。
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