看護観形成と臨地実習における今後の課題
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概要
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本研究では、成人看護実習前後の学生に同意を得た44名を対象に、現時点での「看護に対する考え」をレポートとして記述してもらった。その結果から以下のことが明示された。1.学生が記述した看護観は、段階的には区分はできたが、深まりに困難性を感じた。2.患者との関わり場面において、その時々の学生の感じたことや具体的内容は読み取りにくい部分が認められた。3.学生の体験したことをその時々で討議し共有し、次のステップへ積み上げる体制づくりが必要である。そのため、実習中における学生の『看護観すくいあげ展開構造図』を示した。今後これを用いながら日々の学生への実習展開における学習指導過程の強化を図り、看護に対する考えを深化する関わりをしたい。
- 吉備国際大学の論文
- 2006-03-31
著者
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