PA-095 教授された科学的知識を自分の言葉で説明し直す活動が概念変化に及ぼす影響(教授・学習,ポスター発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2012-11-05

著者

• 小林 寛子

  東京未来大学

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