今改めてリテラシー概念を問う : 多義性のなかでの核心(ラウンドテーブル13,発表要旨)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2013-08-27

著者

• 斎藤 俊則

  日本教育大学院大学

• 高橋 恵美子

  日本図書館協会学校図書館部会

• 上松 恵理子

  武蔵野学院大学

• 藤井 健志

  日本教育大学協会学校図書館部門

• 藤井 健志

  日本教育大学協会学校図書館部門:東京学芸大学

関連論文

• 初任教員の教師キャリア発達等に関する探索的な調査研究(その2)
• 日本教育大学院大学における情報教育
• 初任教員の教師キャリア発達等に関する探索的な調査研究(その1)
• 1A1-G5 タスク指向による初学者向けプログラミング教育(情報リテラシー,学会企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• 創造性と伝達性の両立を目指す「ライティング教育」の可能性の検討
• 課題研究II 授業を豊かにするメディア
• 今改めてリテラシー概念を問う : 多義性のなかでの核心(ラウンドテーブル13,発表要旨)

スポンサーリンク