PD049 人は可能な限り多くの評価情報を知りたいか? : 数的課題を用いた選択式評価形式の実験的検討(ポスター発表D,研究発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2006-08-21

著者

• 大内 善広

  早稲田大学

• 大内 善広

  早稲田大学大学院教育学研究科

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