「3年生でやりたいこと じっくり」 : おばけやしき(公開授業I 3年3組 総合学習)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 子どもが学び続ける原動力を探る(第2部 総合学習活動領域分科会・提案)
- 意欲をもって学び続ける子ども(総合学習活動領域分科会,第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
- 地図学習における映像教材の有効性に関する研究 : 映像教材から得られる情報の性質に視点をおいて
- 共生社会の構築に参画する力を育てる社会科学習(第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
- 共生社会の構築に参画する力を育てる社会科学習(第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
- 共生社会の構築に参加する力を育てる社会科学習(第3部 各教科領域部の提案)
- 共生社会に参画する子どもを育てる社会科学習(2)(各教科活動領域提案 社会科部提案)
- 共生社会に参画する子どもを育てる社会科学習(2) (第2部 各教科学習領域提案及び提案授業 : 社会科部提案)
- さつまいもをそだてよう : 料理編(校内研,第3部 今年度の授業研究の記録)
- 「低学年総合学習について」 (第3部 公開授業)
- 社会科、民主主義を支える人間を育てる教科である(特集「新・学習指導要領にのぞむこと」)
- 平和で豊かな世の中をもとめて : 「戦争のかっこよさとおそろしさ」から考えよう(各教科活動領域提案 提案授業・振り返り)
- 「本日の公開授業について」 (第3部 公開授業)
- 6年2組 子どもたちの学びの歩み (第2部 各教科学習領域提案及び提案授業 : 社会科部授業)
- 2年生でやりたいことじっくり : おばけやしき(総合学習活動領域分科会,第2部 各教科・領域部の今年度の研究の概要報告)
- 中学年部提案(校内研 中学年部提案)
- 「3年生でやりたいこと じっくり」 : おばけやしき(公開授業I 3年3組 総合学習)
- 私たちのくらしと買い物(公開授業 3年2組 社会科)
- 平成24年度学校研究のまとめ「学び続ける共同体としての学校の創造」(第1部 研究部提案)
- 4年3組 仲間の思い、自分のたのしさ、相手への思いが子どもを動かす(第2部 特集「子どもたちの学びの履歴」 第1回「私の学級における他者意識」(9月配信))