学校教員養成課程における教科連携による授業実践の試み no.4 : 連携モデルの提示を中心として
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 静岡県教育研究会学校給食研究部における食に関する指導の状況
- 教師としての実践力に関する学びの様相 : 参加型授業の受講時期による影響
- 発想法(マインドマップ)を用いた食に関する知識調査
- 附属学校との連携を通した美術教育の可能性 : 研究誌『図工・美術授業研究 FILE』の実践と展開
- 学校教員養成課程における教科連携による授業実践の試み : 教科充実に対する大学生の意識調査
- 大学生における和菓子の学習状況および調理経験
- 幼児における和菓子の食(色)嗜好性について : 食育実践の試み
- 中学校「技術・家庭」における連携の実態調査 : 静岡市内公立中学校の場合
- 和菓子の嗜好性および喫食状況に関する研究
- 食に関わる指導力向上のためのプログラム構築の試み
- 病院内学級での造形教材開発及び授業実践における現状と課題
- 病院内学級の児童生徒のための造形教材開発 : 静岡県立こども病院訪問教育「きらら」での実践を通して(特別講演・体験コーナー1)
- 授業実践力を持った造形・美術教育教員養成のためのカリキュラム検討 : 附属中学校との連携協力による授業実践の試み
- 美術科教育の意義を理解するための教師用ワークシートの作成--2004年度教育センター研修用資料作成を手掛かりにして
- 筋ジストロフィーの患者さんのための造形教材の開発--ボランティアを通して見る「絵画教室」の教材・貢献・学習
- 共同大学院博士課程設置に関する意識調査 : 大学院生と高校教員への調査結果より
- 教員養成系大学院博士課程調査報告
- 地域で開催されるイベントでの大学生の連携協力に見る成果と課題 : かけがわ親子工作教室の取り組みを通して
- 学校教員養成課程における教科連携による授業実践の試み no.2 : 美術科と家庭科の学生が考える教科充実に関する特徴とその顕在化
- 練りきりの色彩構成が食嗜好性に及ぼす影響
- 知的障害者の生涯学習における造形・美術教育の可能性 : 絵画制作の試みを通して
- 家庭科教育における鶏卵起泡性の実験授業の試み : マカロンを用いた授業教材の提案
- 中学校家庭科・被服領域におけるものづくり学習の試み
- 練りきりの色が幼稚園児の食嗜好性および言語力の育成に及ぼす影響 : 練りきりと色彩の連想関係に着目した食育実践の試み
- 病院内学級での造形活動における子どもの実態
- 「鑑賞教育」の視点から捉えた教科専門科目「美術史調査実習」の活性化
- 練りきりの色彩と食嗜好イメージの関係 : 大学生の場合
- 学校教員養成課程における教科連携による授業実践の試みno.3 : 教科連携における相互理解の方法に関する提案
- 「鑑賞教育」の視点から捉えた教科専門科目「美術史調査実習」の活性化-II
- 大学や地域との連携を通した授業実践の取り組み : 附属島田中学校美術科における教材研究の工夫
- 病院内学級での造形活動における教具(補助具)の試作 I : 教具(補助具)製作に使用する材料・用具の検討
- 大学生における食卓空間の演出に関する認知と学習状況
- 学校教員養成課程における教科連携による授業実践の試み no.4 : 連携モデルの提示を中心として
- 教育実習の実施状況に関する調査報告
- 病院内学級の担当教員との連携による造形教室の取り組み
- 教室環境づくりの方法やプロセスを学ぶ授業実践の試み : 多目的保育施設「たけのこ」の室内装飾制作を通して
- 学校教員養成課程における教科連携による授業実践の試みno.5 : 図画工作科・家庭科における連携授業の構想提案