英語授業における洋画、リーダーズシアター(朗読劇)を用いた英語学習意欲についての考察 : 学生からのフィードアック分析に基づいて

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概要

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• The viewing of a full length movie and the use of Reader's Theatre styled assignments as part of a standard university level ESL classroom has been found to increase learner motivation based on the authors' student feedback.

• 2013-03-01

著者

• 稲毛 逸郎

  長崎大学教育学部

• ローン マリー

  長崎純心大学人文学部

• ローン マリー

  長崎純心大学人文学部英語情報学

• 稲毛 逸郎

  長崎大学教育学部国際文化講座

• ローン 悦子

  長崎大学言語教育研究センター非常勤

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