11H-201 「実感を伴った理解」を図る理科学習 : 「流水の働き」の単元における研究・教材化・授業実践(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))

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概要

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• 2012-08-11

著者

• 田中 均

  熊本大学教育学部

• 藤澤 聖史

  山都町立中島小学校

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