アイカメラを使って観察した日本語レベルによる文章の読みの特徴
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概要
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This study attempts to analyze and clarify the reading processes employed by different level students using an eye-camera. As a result, Japanese levels were associated with a time of reading, number of "beta-readings," such as reading each single word from the beginning to the end of the text, and the degree of understanding demonstrated after reading a text. It was observed that some subjects reread certain words crucial to understanding the text after the "beta-reading." This was termed "keyword reading."
- 2009-03-21
著者
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鈴木 美加
東京外国語大学留学生日本語教育センター
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鈴木 美加
東京外国語大学外国語学部附属日本語学校
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大木 理恵
東京外国語大学留学生日本語教育センター
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柳澤 絵美
東京外国語大学留学生日本語教育センター
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