学校カリキュラムのデザインを再考する(1) : 教科学習と総合的な学習の関連を習得型・活用型・探究型学習から考察する(第1部 <特集>学校カリキュラムの未来像-学校の自律性と教師の創造性)
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概要
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- 日本学校教育学会の論文
- 2008-08-02
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