青少年の学校生活への適応状況からみた「学校知」の現状と改革方向(1. 研究課題 「学校知」を問い直す,第4部 第11回研究大会の概要)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本学校教育学会の論文
- 1997-08-31
著者
関連論文
- 登校拒否生徒の心理特性に関する一研究 : 感情表出トレーニング適用事例を通して
- 生徒指導に関する大学院教育の検討
- シンポジウム 心の教育を問い直す (第13回研究大会の概要)
- 感情表出トレーニングの実践目標に関する理念的検討 : E. Gendlinの体験過程論を手がかりとして
- 臨床的生徒指導の特質と機能 : TOSからCOSへの変革をめざして(第1部 変わりゆく学校観と教育実践)
- ピーター・E・ランドール著/新井郁男訳, 『人はなぜいじめるのか-地域・職場のいじめと子ども時代の体験』, 教育開発研究所, A5判, 269頁, 2,500円(本体)
- 青少年の学校生活への適応状況からみた「学校知」の現状と改革方向(1. 研究課題 「学校知」を問い直す,第4部 第11回研究大会の概要)