進歩主義教育のアプローチを取り入れた日本語教育の活性化の試み : 上級日本語習得者のための日本文化史講座での実践を中心として

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概要

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• This study presented the author's efforts for revitalizing Japanese language education through incorporating the progressivist approach. It focused on describing/reporting various aspects of a cultural history class for advanced learners of Japanese in an American university. Some features of the progressive education are being reexamined and gaining attention in order to renew American education in the 21^<st> century. This study showed how American university students can benefit from studying the ancient-premodern eras of Japanese culture through incorporating the strengths of the progressivist curriculum.

• 2012-03-10

著者

• 松本 浩史

  アメリカ創価大学

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