品詞解析/統語解析を必要としない英語スラッシュ・リーディング教材自動生成手法(教育工学)

概要

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英文読解の効果的な学習法の一つであるスラッシュ・リーディングは,スラッシュ入り英文という専用の教材を必要とする.スラッシュ・リーディング教材生成を目的とした,スラッシュ自動挿入手法は様々なものが提案されているが,従来手法で高い性能を達成するためには統語解析が必須である.実用を考えた場合,統語解析の使用はコストと計算資源の面で問題がある.そこで,本論文では,品詞解析や統語解析などの言語解析を必要としないスラッシュ・リーディング教材生成方法を提案する.提案手法では,近似的に品詞/統語情報を得ることで,言語解析を必要としない手法を実現する.また,スラッシュのバランスをモデル化し,スラッシュ挿入に利用することで性能の改善を行う.評価実験の結果,提案手法は,言語解析を必要としないにもかかわらず,従来手法に匹敵する性能を有することを確認した.また,次の三つの利点があることも確認した:(i)一文全体のスラッシュ挿入の良さを考慮できる,(ii)スラッシュのバランスを考慮できる,(iii)スラッシュ挿入の傾向を調整できる.
2012-02-01