「コミュニカティブ・テスト」についての覚え書き -語用論的能力テストの可能性-

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概要

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• The thesis of `communicative language teaching` gained popularity among our EFL pedagogicdiscourse. Accordingly. `communicative language testing` has also been advocated. However. thedefinition of this construct still seems unestablished. In this essay. a tentative view of putting it alongthe discourse of paradigm shift from tformalisml to Tunctionalism` will be presented.As a candidate for truly `communicative test' that would assess learners` integrated communicativeability in context, cross cultural pragmatic competence measurement tools will be introduced. Then,their application into classroom settings not as `assessment tools` but as `tasks' to initiate learners`activities will be debated. Finally. such integration of 'tests' and `tasks' will be connected to the`communicative task based curriculum` proposition.

• 福島工業高等専門学校の論文

著者

• 宮澤 泰彦

  福島工業高等専門学校一般教科

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