2011年度 本校本科4年生の英作文における文法上の誤りの特徴的傾向

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概要

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• The purpose of this paper is to emphasize the necessity of classroom activities which encourage learners' "internalization" of atarget language. Firstly, this paper makes an error analysis in the English grammar tests given to the 4th year students in ToyotaNational College of Technology in 2011. Then it underlines that part of the students' errors has been caused by the lack ofinternalization of the target language, followed by a proposal of classroom activities which will stimulate this internalization asopposed to conventional lecture-centered classroom activities which tend to constrain it.

• 2012-03-21

著者

• 鈴木 基伸

  豊田工業高等専門学校一般学科英語

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