P1-125 助産学生のほめ言葉の調査(学生教育VII,ポスターセッション,第52回日本母性衛生学会総会)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- P-045 助産学実習における専任臨床指導者配置の影響 : 学部助産師課程学生の不安調査の比較から(Group50 学生教育,ポスターセッション,第50回日本母性衛生学会総会)
- 創造性を育成するための看護教育方法の開発(その1) : 創造性看護教育に関する海外研修レポート
- 看護学生への創造的看護実践能力の育成 : 「ラベルワーク」による学習体験とその展望
- J006 個性的能力と創造性を伸ばすほめ方 : しかって個性が伸ばせるか?(自主シンポジウム)
- 創造的問題解決(自主シンポジウムB1)
- 青年期男女におけるデートバイオレンスの認識と性差間の相違
- 看護教師の「辞めたい思い・ゆきづまり感」に関する調査 (特集 「教員を辞めたくなるとき」に学校で向き合う)
- ブレインライティング・ワークショップ : あなたの発想力を伸ばそう(特別講演・体験コーナー4)
- 日本、中国、韓国の看護大学生と一般大学生の創造的態度の比較研究
- 看護学実習カンファレンスにおける看護教師の創造的力量に関する研究--ラベルワークを用いたカンファレンスに焦点を当てて
- 「ラベルワーク」を試みた看護教師たちの経験と創造的力量
- 看護教師の力量形成に関する研究(その1)看護専門学校に所属する看護教師を対象とした調査報告
- 体験的学習ツールとして『複写式ラベル』を用いた人間関係技術論の授業
- ラベルワークを用いたポートフォリオ評価法の試み
- 「臨床の知」を育てる臨床実習指導--ラベルワークを用いた基礎看護学実習の展開 (特集 臨地実習指導)
- 青年期男女におけるデートバイオレンスの認識と性差間の相違
- P1-125 助産学生のほめ言葉の調査(学生教育VII,ポスターセッション,第52回日本母性衛生学会総会)
- 日本、中国、韓国の看護大学生と一般大学生の創造的態度の比較研究
- 看護学実習カンファレンスにおける看護教師の創造的力量に関する研究 : ラベルワークを用いたカンファレンスに焦点を当てて
- 「ラベルワーク」を試みた看護教師たちの経験と創造的力量
- 看護教育における学習者参画型学習の一方法としてのラベルワークの教育効果の実証的研究