B16 数学的問題解決授業における個人及び集団的観点を用いた指導の研究(IV) : メタ認知の視座からみた規範の形成(B【問題解決(1)(問題解決・指導法等)】,論文発表の部)

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概要

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• 2010-11-13

著者

• 高井 吾朗

  広島大学大学院教育学研究科

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